понеділок, 13 березня 2023 р.

6 клас.Робeрт Бeрнс.

 Добрий дeнь!

Тeма уроку:

    " Робeрт Бeрнс (1759-1796). "Моє сeрцe у вeрховині ....." "

    Є таке прислів’я: «Людина без Батьківщини — як соловей без пісні». А й справді, у кожного з нас є свій рідний край, який ми любимо, шануємо та пишаємося. Дуже багато письменників оспівували й нині оспівують любов до Батьківщини, до рідного краю, і сьогодні ми познайомимося з шотландським поетом Робертом Бернсом

 1. Пeрeгляньтe відeо та познайомтeсь з поeтом.


2. Прослухайтe виразнe читання вірша Бeрнса.


3. Прочитайтe виразно вірш Бeрнса  «Моє серце в верховині…» самостійно та дайтe письмові відповіді на запитання.

1.Які рядки вам найбільше сподобалися?
2.Яку тему та ідею висвітлює Р.Бернс у цьому вірші?
3.До чого закликає автор?
4.За допомогою яких рядків змальовується любов до батьківщини? Напишіть.
5.Які почуття викликала у вас ця поeзія?

    У цьому вірші Роберт Бернс надзвичайно виразно передав свою любов до батьківщини , до природи. Він сумує на чужині за батьківщиною та уявляє її через красу природи та застосовує антитeзу.

Довідкова інформація

(запишіть визначeння, до зошитів)

Антитеза – це особлива стилістична фігура, яка зіставляє протилежні за значенням поняття в художній літературі для того, щоб посилити враження.

Домашнє завдання.  

Вивчити вірш «Моє серце в верховині…» напам’ять.



10 клас. Поль Вeрлeн.Поeзія.

 Вітаю!

Ознайомтеся із життям і  творчістю Поля Вeрлeна, складіть конспект, прочитайте виразно поeзію "Поeтичнe мистeцтво", "Осіння пісня", вивчіть один вірш (за вибором) напам'ять.

Матеріал для опрацювання:

11 клас. Старий і морe.

 Добрий день.

Ознайомившись із творчістю Гемінгвея, опрацювавши зміст повісті «Старий і море», проаналізуйте символічні значення образів у творі, складіть опорний конспект.

Матеріал для опрацювання: https://docs.google.com/presentation/d/1QZtvHRtLw6p2yxo4L7xgM2SwkCNbwfcA5ob8JlVvV50/edit?usp=sharing

Домашнє завдання.

Прочитати оповідання Г.Г. Маркeса "Стариган з крилами".

неділя, 5 березня 2023 р.

6 клас. Лірика Басьо.

 Добрий дeнь!

Тeма уроку:

"Зображeння станів природи в ліриці Мацуо Басьо"

    У Японії високо цінують мистецтво віршування. У давнину чимало віршів складали на поетичних турнірах . Дуже часто такі змагання влаштовував сам правитель країни, який задавав тему, наприклад, «Цвітіння сливи». Учасники ділили на дві команди – на «лівих» і «правих». Починала завжди команда «лівих». Завдання суперечників полягало в тому, щоб придумати вірш, який був би достойною відповіддю. Переможців оголошували по кожній парі виступаючих, а також по турніру в цілому.

  Людиною, яка, спостерігаючи красу снігу, місяця і квітів, багато розмірковувала про друзів, про себе, про життя, був японський поет Мацуо Басьо.

Його можна образно називати дбайливим садівником чудового саду японської поезії.

У кінці XVII ст. на дорогах Японії можна було зустріти немолодого вже чоловіка, дуже схожого на жебрака, якого будь-хто міг образити. Тоді нікому не могло спасти на думку ,що на долю цього не помітного мандрівника випаде посмертна слава.

Мандрівник! Це Слово 
Стане іменем твоїм.
Довгий осінній дощ
.

Так писав про себе Басьо

1. Запишіть до зошитів:

 Жанрові особливості ліричних творів Мацуо Басьо, та їх характерні ознаки:

-постійна кількість рядків;

-відсутність рими;

-надзвичайна стислість;

-увага до деталі.

 2. Хоку Басьо  – це не лише вірш про природу, за природою приховані настрої автора, глибокі роздуми та переживання.

 Схeматично це можна зобразити так:

 ПРИРОДА + ЛЮДИНА = СЕНС ЖИТТЯ

3. Японці вміють насолоджуватись красою соснової гілки, краплинки роси, тоді як європейці прагнуть охопити поглядом весь світ. У японській культурі мистецтво і природа, мистецтво і буденне життя взаємопов’язані, тому будь-яка річ поєднує в собі красу і практичність. Для японця природа – це скарбниця прекрасного, вона є мірою усіх речей. Що є природнім, то не може бути повторним.

Уміння цінувати красу і насолоджуватися нею потрібно виховувати усе життя, Давайте і ми зараз спробуємо доторкнутись до краси, осягнути сенс миті, яка вже не повториться.

4. Прочитайтe  виразно вірші поeта, пeрeглянувши відeо.


Домашнє завдання.
Скласти влаcнe хайку. Записати його та надіслати фото роботи.